Uczeń ze szkoły z Goszczyna nagrodzony w konkursie indywidualnym „Koloratorium”

„Koloratorium” – organizowany przez Śnieżka Group ogólnopolski program społeczny – daje uczniom możliwość zdobywania wiedzy z dziedziny chemii i biologii w połączeniu z rozwiązywaniem inspirujących zadań konkursowych. Dzięki temu, mogą oni również zbierać punkty dla swoich placówek szkolnych i zwiększać szanse na wygranie kolorowych laboratoriów marzeń, czyli w pełni wyposażonych, nowoczesnych pracowni biologiczno-chemicznych. Tematem przewodnim najnowszej odsłony akcji są tajemnice ludzkiego organizmu.
W ramach „Koloratorium” odbył się też konkurs indywidualny dla uczniów. Mieli oni do wyboru jedno z dwóch zadań, polegających na przygotowaniu pracy na temat: „Mój przepis na zdrowie i dobre samopoczucie”. Młodzi odkrywcy, którzy lubią malować, rysować, szkicować, wyklejać lub też rzeźbić mogli wykonać zadanie konkursowe w formie plastycznej, natomiast ci, którzy wolą łączyć ze sobą słowa – w postaci wypracowania literackiego. W obu przypadkach oceniana była kreatywność, a dodatkowo: ciekawy tytuł (w przypadku prac plastycznych) i walory językowe (konkurs literacki).
Nadesłane prace stały na bardzo wysokim poziomie, więc jury miało trudny orzech do zgryzienia. Uczniowie zaprezentowali liczne talenty i świetne pomysły na zdrowie oraz dobre samopoczucie. Po długich obradach wybrano i nagrodzono po 5 autorów w każdej z kategorii. Otrzymali oni odjazdowe hulajnogi elektryczne Indiana ES700. Oprócz nagród głównych, przyznano również wyróżnienia w postaci zestawów gadżetów.
Emocje w „Koloratorium” rosną – przed nam wielki finał konkursu, który odbędzie się 1 czerwca br., w Dzień Dziecka. Poznamy wtedy zwycięskie szkoły, w których powstanie 10 w pełni wyposażonych, nowoczesnych laboratoriów biologiczno-chemicznych.
Pełna lista wszystkich nagrodzonych uczniów jest dostępna na stronie internetowej „Koloratorium”: https://koloratorium.pl/news/view/5
Zapraszamy do śledzenia „Koloratorium” na Facebooku:
https://www.facebook.com/KoloratoriumSniezki/